自闭症儿童的临床表现症状异常之处很多,用心观察,发现不妥时,及时前往医院或寻求专业人士诊断,趁早开始干预培训,预后效果会更佳,那儿童孤独症症状具体有哪些?有哪些特别之处须格外注意呢?
儿童孤独症的临床表现多以语言发育障碍、社会交往障碍及兴趣范围狭窄、行为刻板为主要特征,部分患儿伴有不同程度的智力发育缺陷或其它感知觉表现异常现象。
1.语言障碍:
多数患儿表现语言发育迟缓,不会说话或说话迟,是儿科门诊就诊首位原因,也有部分患儿根本不会呀呀学语,不会以手势或其它形式进行沟通;还有部分表现为语言形式和语音运用方面的异常。有些儿童虽然说话不晚,但言语的理解能力明显缺乏,经常所答非所问,不会正确应用代词,如常把你、我、他用错。
2.社会交往障碍:
社会交往障碍大都到2岁时才明显,至5岁以后这方面障碍程度有所减轻。儿童期时缺乏主动与人交往的倾向,喜欢独自活动,对儿童一起玩耍无兴趣,甚至主动回避,不愿建立个人间的友谊,不了解别人的感受和缺乏同情心,与人之间缺乏正常情感反应。双目对视的缺乏被认为是孤独症的特征性表现,婴儿期即可表现出回避他人目光,至12—30个月症状将更为明显。
3.行为、兴趣僵化刻板:
孤独症与一般儿童活动内容和兴趣有明显的差异,表现为行为、兴趣及活动,表现繁多,而且在各个年龄段表现不一,有的会有诸多重复动作,如看手、转圈、摇晃等;还有重复按开关、撕纸、看电视广告和天气预报、听同一首歌,还有一些强迫行为在睡眠、路线、排便和坐座位时表现明显,强迫性思维也致其重复思考问题,带来难以摆脱的痛苦,另外,也可能出现有患儿,对某些对象或事情(科学事实)表现出不寻常兴趣。
4.智力发育障碍:
孤独症儿童多伴有不同程度的智力低下,加之其社交能力上也存有差导,导致其社会适应能力明显落后。较之智力正常范围内儿童智力,其智力结构逞显着异常,通常PIQ>VIQ(阿斯伯格综合症通常VIQ>PIQ)。部分儿童表现为多动、不服从指令,家长常以疑似多动症而带其就诊。 30%-50%儿童智力落后,半数以上正常或超常,在某一方面又表现出一些特殊能力,如科学领域的兴趣和能力,或有优秀的机械记忆力,对数字、路线、事件的记忆等表现出超常能力,少数在某一或几方面有特殊能力,有的还会有极高的音乐、绘画和艺术能力,即存在着智障学者(Savant Syndrome)现象。
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